BULLYING – Un Fenómeno Sin Rostro

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Aborda la violência familiar y escolar haclendo referencia a la ley Antibullying Peruana. Hace um estúdio analítico y crítico de la constitución del sujeto a través de la estruturación de su modalidade de enseñanza/aprendizaje, de la Teoria Psicopedagoga Clínica. Reflexiona sobre el rol de la Institución escolar y discute la Intervenciõn del “Programa de Reducciõn del Comportamiento Agresivo entre Estudiantes” propuesto por ABRAPIA.

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Descrição

Originalmente publicado en portugués (2012, Evangraf, Porto Alegre-Brasil), basado en la investigación iniciada por estudiantes de la Carrera de Ciencias Sociales (URCAMP–RS-Brasil), desarrollada y concluida por los alumnos de la carrera de Psicología, ahora en una versión en español. Está organizado en 7 capítulos que presentan la investigación que se realizó en Rio Grande do Sur, en el año 2007. Los resultados indican un fenómeno que se encuentra enraizado en todas las instituciones educacionales. El objetivo fue el análisis del bullying articulado a la dinámica de relación del sujeto con el otro. Analiza las contribuciones de autores como Fernández (1991, 2001), Bollas, Paín (1992), Scoz (2000), entre otros. Describe la definición término de la Asociación Brasileña Multiprofesional de Protección de la Infancia y la Adolescencia- ABRAPIA (2002). Reflexiona sobre el cyberbullying y las redes sociales.

Informação adicional

Colaboradoes

Cláudia Moscarelli Corral e Colaboradores

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